DIMENSIÓN Y

OBJETIVO FUNDAMENTAL

OBJETIVOS FUNDAMENTALES TRANSVERSAL

APRENDIZAJES

ESPERADOS

(MAD)

INDICADORES

(MAD)

RED DE CONTENIDOS

(MAD)

ACTIVIDADES ESPECÍFICAS

MÓDULOS DE DESARROLLO

“AMOR DE DIOS”

ACTIVIDADES GENÉRICAS

Complementarias

Testimonial:

Demostrar alegremente que el Señor Jesús es el Hijo de Dios y de la Virgen Maria, y que nos enseña a ser hijos del Padre viviendo como hermanos.

FORMACIÓN ÉTICA:

Respetar y valorar las ideas y creencias distintas de las propias y reconocer el diálogo como fuente permanente de humanización, de superación de diferencias y de aproximación a la verdad.

FICHA Nº 1:

Descubren que, en Jesús, Dios se encarnó para habitar en medio nuestro.

FICHA Nº 1:

-Justifican, con momentos narrados en los evangelios, por qué decimos que Jesús es Dios.

FICHA Nº 1:

1.- DESDE NIÑO, JESÚS SE MUESTRA COMO SER HUMANO Y COMO HIJO DE DIOS.

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FICHA Nº 1:

1.- Descubren el mensaje, usando vocales: a, e, i, o, u.. Pintan de varios colores las letras grandes.

2.- Escriben el mensaje descubierto, en las líneas de puntos.

3.- Pintan el dibujo del “Niño Jesús hablando con los sabios”, y piensan que Jesús es el Hijo de Dios.

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-Hacen una clasificación de los milagros realizados por Jesús, por ejemplo: los de sanación, los de la naturaleza, los exorcismos, etc., para descubrir lo que Dios nos quiere decir.

Comunitaria:

Descubrir que los hijos del Padre Dios se reúnen como hermanos para escuchar su Palabra, hasta el día en que nos hablará cara a cara en el cielo.

Metodología MAD

FICHA Nº 2:

Relacionan la Palabra de Dios escrita en la Biblia que se lee en la comunidad cristiana con el crecimiento en la fe y en el amor fraterno a las personas.

FICHA Nº 2:

-Relacionan los textos bíblicos leídos en la liturgia eucarística con el tema propio que cada Eucaristía celebra o recuerda.

FICHA Nº 2:

2.- JESÚS COMPARTE SU ÚLTIMA CENA.

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FICHA Nº 2:

1.- Leen la lectura bíblica: Marcos 14, 22-23  y escríbelo en las líneas punteadas.

2.-  Descubren las palabras en la sopa de letras.

3.- Pintan el dibujo de la “Última Cena”, e identifican a San Pedro.

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-Antes de profundizar el mensaje de algún texto bíblico, el profesor realiza la proclamación litúrgica de dicho texto poniendo al curso en actitud de una asamblea que escucha la voz de su Padre que les habla. Una vez realizado esto, el curso procede a trabajar con dicha perícopa.

Testimonial:

 Demostrar alegremente que el Señor Jesús es el Hijo de Dios y de la Virgen Maria, y que nos enseña a ser hijos del Padre viviendo como hermanos.

( Objetivos Fundamentales Transversales de la Educación General Básica. Ministerio de Educación.

República de Chile. 1999.)

FICHA Nº 3:

Identifican a Jesús como el Mesías esperado por Israel, que cumple las promesas hechas por Dios Padre a su pueblo.

FICHA Nº 3:

-Indican que las promesas que Dios hizo al pueblo de Israel y a la humanidad se cumplen en Jesús de Nazaret.

FICHA Nº 3:

3.- EN LA CRUZ DEMOSTRÓ SUFRIMIENTO HUMANO Y AMOR DIVINO.

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FICHA Nº 3:

1.- Comentan con su profesor/a la lectura bíblica.

2.- Escriben los versículos 25 y 26 del evangelio de San Juan, en las líneas punteadas.

3.- Pintan a “Jesús en la Cruz”. Escriben INRI. Dibuja a la Madre de Jesús y al discípulo.

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-Transcriben principales ideas tanto del A.T. corno del N.T que se refieren a Jesús corno el Mesías.

FICHA Nº 4:

(Idem ficha 3)

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FICHA Nº 4:

-Señalan en pasajes del Evangelio según Mateo cómo la vida de Jesús fue un constante cumplir lo escrito de Él en las Escrituras.

FICHA Nº 4:

4.- JESÚS RESUCITÓ Y CONFIRMO QUE ERA EL VERDADERO HIJO DE DIOS

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FICHA Nº 4:

1.- Escriben con letras grandes y bonitas lo que dice Marcos 16, 19.

2.- Leen las lecturas y preguntan los significados de las palabras.

3.- Pintan el dibujo “Jesús Resucitado”.

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Indagan en los textos litúrgicos algunas ideas sobre la espera de la venida del Mesías.

DIMENSIÓN Y

OBJETIVO FUNDAMENTAL

OBJETIVOS FUNDAMENTALES TRANSVERSAL

APRENDIZAJES

ESPERADOS

(MAD)

INDICADORES

(MAD)

RED DE CONTENIDOS

(MAD)

ACTIVIDADES ESPECÍFICAS

MÓDULOS DE DESARROLLO

“AMOR DE DIOS”

ACTIVIDADES GENÉRICAS

Complementarias

Servicial:

 Reconocer que los talentos personales son para ayudar a los demás y cooperar en la construcción de un mundo mejor, inspirados en el Evangelio del Señor Jesús.

Metodología MAD

CRECIMIENTO Y AUTOAFIRMACIÓN PERSONAL:

Promover una adecuada autoestima, la confianza en sí mismo y un sentido positivo ante la vida.

FICHA Nº 5:

Entienden el cuidado del propio cuerpo como una manera de agradecer a Dios por habernos creado con la dignidad de hijos suyos.

FICHA Nº 5:

-Admiran el cuerpo humano como una maravilla creada por Dios que refleja la bondad, la belleza y la perfección de su Creador.

FICHA Nº 5:

5.- ¡LA PAREJA HUMANA GRANDEZA DE LA CREACIÓN!

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FICHA Nº 5:

1.- Leen la lectura del libro del Génesis, escuchan la explicación.

2.- Dibujan tres valores cristianos que debemos hacer.

3.- Decoran las letras con colores diferentes

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-De un conjunto de noticias seleccionadas en un periódico clasifican aquellas que se refieren a las ofensas contra la dignidad del cuerpo humano (atentando contra la vida, drogadicción, erotización de la figura femenina, violencia física, pedofilia, etc.). Realizan un collage para denunciar tales atropellos. Exponerlos.

( Objetivos Fundamentales Transversales de la Educación General Básica. Ministerio de Educación.

República de Chile. 1999.)

FICHA Nº 6:

(Idem ficha 5)

FICHA Nº 6:

-Atribuyen al cuidado del cuerpo un sentido cristiano y sagrado en complementariedad con el sentido ético, higiénico y físico.

FICHA Nº 6:

6.- DIOS NOS REGALÓ NUESTRO CUERPO.

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FICHA Nº 6:

1.- Comentan y escriben las diferencias entre la mujer y el varón. Pintan el dibujo de “Adán y Eva”.

2.- Escriben cuatro valores comunes al varón y a la mujer.

3.- Preguntan sobre la “Ecología Humana”, escriben dictado: Respeta a tu compañero/a.

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-Hacen un listado de las instituciones que existen para la recuperación de la dignidad corporal: centros de salud, centros de acogida, lugares de rehabilitación alcohólica o narcodependientes. Investigan dónde se ubican, qué servicio ofrecen a la comunidad.

FICHA Nº 7:

(Idem ficha 5)

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FICHA Nº 7:

-Critican en los medios de comunicación social aquellos mensajes que no respetan la dignidad del cuerpo humano.

FICHA Nº 7:

7.- DESARROLLEMOS NUESTRA VOCACIÓN DE VARÓN O DE MUJER.

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FICHA Nº 7:

1.- Descubren la “Misión de Jesús”; pintan las letras de colores, ordenadamente.

2.- Escriben “Tu Misión en la Escuela”, según los valores cristianos.

3.- Pintan con alegría a los “Niños Buenos”.

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-Conversan sobre qué actitudes y conductas pueden realizar para tratar con mayor dignidad su cuerpo y el de sus compañeros.

FICHA Nº 8:

Otorgan al cuidado de la naturaleza, además de un sentido ecológico, un sentido cristiano en relación con la fe en Dios Padre Creador.

FICHA Nº 8:

-Respetan indistintamente los esfuerzos por la defensa de la naturaleza sean de instituciones cristianas, laicas (ONG) o estatales.

FICHA Nº 8:

8.- CUMPLAMOS NUESTROS ROLES.

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FICHA Nº 8:

1.- Observan en los dibujos los roles de un buen cristiano. Comenta sobre los roles en la escuela.

2.- Escriben el rol de un buen alumno/a, que Jesús nos enseña.

3.- Dibujan y pinta los roles de un “Buen Cristiano.

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-Investigan sobre organismos dedicados al cuidad y preservación del medio ambiente.

DIMENSIÓN Y

OBJETIVO FUNDAMENTAL

OBJETIVOS FUNDAMENTALES TRANSVERSAL

APRENDIZAJES

ESPERADOS

(MAD)

INDICADORES

(MAD)

RED DE CONTENIDOS

(MAD)

ACTIVIDADES ESPECÍFICAS

MÓDULOS DE DESARROLLO

“AMOR DE DIOS”

ACTIVIDADES GENÉRICAS

Complementarias

Celebrativa:

Valorar las fiestas religiosas que se celebran durante el año litúrgico y las distintas formas de oración como modos de comunicarse con el Señor Jesús, el Padre Dios, la Virgen y los santos.

Metodología MAD

FORMACIÓN ÉTICA:

Ejercer de modo responsable grados crecientes de libertad y autonomía personal y realizar habitualmente actos de generosidad y solidaridad, dentro del marco del reconocimiento y respeto por la justicia, la verdad, los derechos humanos y el bien común.

FICHA Nº 9:

Identifican y practican las actitudes y posturas que usan los cristianos para dialogar con Dios en las celebraciones comunitarias y en la oración individual.

Metodología MAD

FICHA Nº 9:

-Realizan posturas corporales de acuerdo al momento celebrativo.

FICHA Nº 9:

9.- EL ESPÍRITU SANTO ANIMA Y FORTALECE NUESTRA ORACIÓN.

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FICHA Nº 9:

1.- Leen la lectura y reconocen al Espíritu Santo como la tercera persona de la Santísima Trinidad.

2.- Escriben una oración que te inspire o brote de su corazón sobre la ayuda del Espíritu Santo.

3.- Piensan y preguntan sobre el significado de la oración “Ven Espíritu Santo”. Pintan al “Niño Orando”.

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-Revisan los distintos gestos corporales que realizamos cuando estamos participando en alguna ceremonia. celebración o actividad social.

( Objetivos Fundamentales Transversales de la Educación General Básica. Ministerio de Educación.

República de Chile. 1999.)

FICHA Nº 10:

(Idem ficha 9)

FICHA Nº 10:

-Contribuyen a crear un ambiente adecuado para que la celebración litúrgica sea provechosa y participativa.

FICHA Nº 10:

10.- LA ORACIÓN NOS UNE A DIOS.

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FICHA Nº 10:

1.- Memorizan una nueva oración a Jesús.

2.- Pintan a los “Niños junto a la Cruz”  pensando en la nueva oración.

3.- Dibujan seis maneras o formas donde y con quienes pueden hacer oración.

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-Los alumnos asisten a una Eucaristía dominical con la familia. En ella observan qué posiciones corporales realizan los cristianos y qué es lo que sucede durante dicha posición. Con la ayuda de los padres anotan esto y lo relatan en la clase a los demás sus compañeros.

FICHA Nº 11:

(Idem ficha 9)

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FICHA Nº 11:

Identifican y practican las actitudes y posturas que usan los cristianos para dialogar con Dios en las celebraciones comunitarias y en la oración individual.

FICHA Nº 11:

11.- CANTANDO HACEMOS ORACIÓN.

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FICHA Nº 11:

1.- Cantan una nueva canción religiosa.

2.- Pintan a “Los Niños Cantando”; decoran la ficha y las letras.

3.- Comparten alegremente la alabanza a Dios.

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Aprenden canciones y gestos para realizarlos en las oraciones iniciales de las clases de religión.

FICHA Nº 12:

(Idem ficha 9)

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FICHA Nº 12:

-Manifiestan una actitud de respeto y de festividad cuando realizan celebraciones de la fe.

FICHA Nº 12:

12.- EN LA MISA NOS ENCONTRAMOS CON JESÚS Y NUESTROS HERMANOS.

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FICHA Nº 12:

1.- Escriben el significado de la liturgia de la Palabra y de la Eucaristía.

2.- Comentan lo que saben de la Misa.

3.- Pintan a los “Niños que leen la Palabra de Dios”, y al “Sacerdote elevando la Hostia”.

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-Indagan cómo se celebra una Misa, comparan con una invitación a una cena.

DIMENSIÓN Y

OBJETIVO FUNDAMENTAL

OBJETIVOS FUNDAMENTALES TRANSVERSAL

APRENDIZAJES

ESPERADOS

(MAD)

INDICADORES

(MAD)

RED DE CONTENIDOS

(MAD)

ACTIVIDADES ESPECÍFICAS

MÓDULOS DE DESARROLLO

“AMOR DE DIOS”

ACTIVIDADES GENÉRICAS

Complementarias

Testimonial:

Demostrar alegremente que el Señor Jesús es el Hijo de Dios y de la Virgen Maria, y que nos enseña a ser hijos del Padre viviendo como hermanos.

Metodología MAD

LA PERSONA Y SU ENTORNO:

Participar responsablemente en las actividades de la comunidad y prepararse para ejercer en plenitud

los derechos y

cumplir los deberes personales que reconoce y demanda la vida social de carácter democrático.

FICHA Nº 13:

Deducen a través de la lectura de los evangelios la importancia que tiene el mandamiento del amor que Jesús nos deja y que se refiere

 al amor a Dios y al prójimo.

Metodología MAD

FICHA Nº 13:

-Dan algunos ejemplos de las enseñanzas de Jesús sobre la fraternidad y la relación con los demás.

FICHA Nº 13:

13.- EL EVANGELIO: NOS LLAMA A AMAR A DIOS Y AL PRÓJIMO.

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FICHA Nº 13:

1.- Pintan la Biblia e identifican los Cuatro Evangelios.

2.- Reconocen que los Evangelios son “El Corazón de todas las Escrituras”.

3.- Escriben los textos de los Evangelios donde correspondan.

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-Visitan sitios de internet que den noticias sobre los cristianos. Anotan lo que realizan los cristianos en la sociedad actual.

( Objetivos Fundamentales Transversales de la Educación General Básica. Ministerio de Educación.

República de Chile. 1999.)

FICHA Nº 14:

(Idem ficha 13)

FICHA Nº 14:

-Identifican los textos bíblicos del Nuevo Testamento que se refieren al mandamiento del

amor.

FICHA Nº 14:

14.- EL QUE AMA A JESÚS, AMA AL PRÓJIMO.

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FICHA Nº 14:

1.- Dialogan sobre el significado de “Prójimo”. Dicen ejemplos.

2.- Descubren el mensaje de la “Niña con globos”.

3.- Pintan los globos de colores, el templo y el paisaje. Piensan cómo ayudar.

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-Revisan las noticias de los periódicos y de la televisión encontrando acciones que realizan los cristianos.

FICHA Nº 15:

(Idem ficha 13)

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FICHA Nº 15:

-Señalan las formas que adquiere el cumplimiento del mandamiento del amor, en la vida cotidiana de un niño o niña.

FICHA Nº 15:

15.- JESÚS NOS PIDE: BUENAS ACCIONES.

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FICHA Nº 15:

1.- Leen las acciones, identifican las “Buenas Acciones” y las escriben en el recuadro.

2.- Escuchan lo que dice Jesús, comprométete a cumplir los valores que nos enseña.

3.- Pintan a “Jesús Enseñando”. Deciden  una obra buena que harán.

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-Visitan una comunidad cristiana y entrevistan a algunos de sus miembros para preguntarles por qué creen en Jesús. Anotan las respuestas y las comentan en clase.

FICHA Nº 16:

Descubren en los relatos de las primeras comunidades cristianas la forma que adquiere la fraternidad de los que siguen a Cristo.

FICHA Nº 16:

-Aplican a las comunidades cristianas actuales algunas características de las comunidades cristianas del Nuevo Testamento.

FICHA Nº 16:

16.- PRACTIQUEMOS LAS ENSEÑANZAS DE JESÚS.

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FICHA Nº 16:

1.- Observan los dibujos y relacionan con la Obras de Misericordia, que la Iglesia manda.

2.- Escribe sus compromisos con la Obras de Misericordia.

3.- Pinta los dibujos de la Obras de Misericordia y dibujan las dos que faltan.

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-Escenifican el episodio de la parábola del Buen Samaritano destacando que Jesús lo relata para señalar que el prójimo es toda persona necesitada a la que hay que atender.

Elaboran un "Decálogo del Amor al  Prójimo”".

DIMENSIÓN Y

OBJETIVO FUNDAMENTAL

OBJETIVOS FUNDAMENTALES TRANSVERSAL

APRENDIZAJES

ESPERADOS

(MAD)

INDICADORES

(MAD)

RED DE CONTENIDOS

(MAD)

ACTIVIDADES ESPECÍFICAS

MÓDULOS DE DESARROLLO

“AMOR DE DIOS”

ACTIVIDADES GENÉRICAS

Complementarias

Celebrativa:

Valorar las fiestas religiosas que se celebran durante el año litúrgico y las distintas formas de oración como modos de

 comunicarse con el Señor Jesús, el Padre Dios, la Virgen y los santos.

Metodología MAD

LA PERSONA Y SU ENTORNO:

Apreciar la importancia social, afectiva y espiritual de la familia y de la institución matrimonial.

FICHA Nº 17:

Expresan una actitud de oración propia de los cristianos que se dirigen al Padre Dios, sea directamente o por intercesión de la Virgen María o de algún santo o santa.

Metodología MAD

FICHA Nº 17:

-Memorizan las oraciones cristianas principales, como el Padre Nuestro, el Ave María.

FICHA Nº 17:

17.- MARÍA UN MODELO DE VIDA

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FICHA Nº 17:

1.- Escuchan la lectura bíblica de Lucas 1,26-38.

2.- Descubren las cualidades de María en la sopa de letras.

3.- Escriben una oración a María de su inspiración. Pintan a “María”.

4.- Reconocen lo buena que es.

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-Escenifican los dos episodios en los que está enmarcada la oración del Ave María: el saludo del ángel Gabriel a María de Nazaret y la visita que hizo a su prima Isabel. Terminan rezando el Ave María frente a una imagen.

Testimonial:

Demostrar alegremente que el Señor Jesús es el Hijo de Dios y de la Virgen Maria, y que nos enseña a ser hijos del Padre viviendo como hermanos.

( Objetivos Fundamentales Transversales de la Educación General Básica. Ministerio de Educación.

República de Chile. 1999.)

FICHA Nº 18:

Descubren que, en Jesús, Dios se encarnó par habitar en medio nuestro.

FICHA Nº 18:

-Indican qué fue lo más importante que el Ángel Gabriel le dijo a Maria en la "Anunciación”

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FICHA Nº 18:

18.- VENERAMOS A LA MADRE DE JESÚS

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FICHA Nº 18:

1.- Leen la lectura y reconocen que se venera a la Virgen María, sólo a Dios se adora.

2.- Escuchan el evangelio de Lucas 1, 27-31. Escriben, en las líneas punteadas textualmente.

3.- Pintan a “María y el Ángel Gabriel”. Piensa en la obediencia.

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-Dibujan en comic o historieta del momento de la “Anunciación”por  el Espíritu Santo.

Celebrativa:

Valorar las fiestas religiosas que se celebran durante el año litúrgico y las distintas formas de oración

FICHA Nº 19:

Expresan una actitud de oración propia de los cristianos que se dirigen al Padre Dios, sea directamente o por intercesión de la Virgen María o de algún santo o santa.

FICHA Nº 19:

-Repiten las oraciones aprendidas en diversas celebraciones litúrgicas según el momento en que se ubican en dicha celebración.

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FICHA Nº 19:

19.- MARÍA FUE ELEGIDA POR SUS VIRTUDES

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FICHA Nº 19:

1.- Leen la lectura e identifican a María en los cielos, por sus virtudes.

2.- Descubren las virtudes y valores de María.

3.- Pintan y decoran los dibujos de las “Virtudes y Valores de María”.

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-Escriben en un afiche o póster la oración del Padre nuestro de tal modo que van intercalando dibujos de lagunas palabras importantes. Más tarde enmarcan el póster para ponerlo en un lugar importante de la casa.

como modos de

 comunicarse con el Señor Jesús, el Padre Dios, la Virgen y los santos.

FICHA Nº 20:

(Idem ficha 19)

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FICHA Nº 20:

Comprenden la importancia de la maternidad de María, comparan con la importancia de la maternidad de sus madres.

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FICHA Nº 20:

20.- LA MUJER EN LA FAMILIA

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FICHA Nº 20:

1.- Leen la lectura, comentan y analizan junto a su profesor/a.

2.- Reconocen que La Virgen María es un ejemplo concreto para la vida.

3.- Pintan y decoran a “La Mujer Trabajando”. Reconocen que estudiar es trabajar.

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Cuentan quienes en sus hogares les enseñan a rezar y orar.

DIMENSIÓN Y

OBJETIVO FUNDAMENTAL

OBJETIVOS FUNDAMENTALES TRANSVERSAL

APRENDIZAJES

ESPERADOS

(MAD)

INDICADORES

(MAD)

RED DE CONTENIDOS

(MAD)

ACTIVIDADES ESPECÍFICAS

MÓDULOS DE DESARROLLO

“AMOR DE DIOS”

ACTIVIDADES GENÉRICAS

Complementarias

Comunitaria:

Descubrir que los hijos del Padre Dios se reúnen como hermanos para escuchar su Palabra, hasta el día en que nos hablará cara a cara en el cielo.

 Metodología MAD

LA PERSONA Y SU ENTORNO:

Comprender y apreciar la importancia que tienen las dimensiones afectivas y espirituales y principios y normas

éticas y sociales para un sano y equilibrado desarrollo sexual personal.

FICHA Nº 21:

Descubren la importancia que tienen la promesa hecha por Jesús “cuando dos o más cristianos se reúnen en mi nombre yo estoy en medio de ellos”.

FICHA Nº 21:

-Señalan el sentido de comunión y unidad que existe en todos los cristianos sin importar la lejanía o las diferencias culturales. Identifican los signos cristianos que están a su alrededor, en la casa, la escuela o el templo, etc.

FICHA Nº 21:

21.- LA MADRE Y SU IMPORTANCIA EN LA VIDA CRISTIANA

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FICHA Nº 21:

1.- Pintan el dibujo: “Vamos a Misa”. Reflexionan sobre la invitación de la mamá a participar en las actividades de la Iglesia.

2.- Escriben el significado de: “Iglesia Doméstica”.

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Elaboran una encuesta en la sala de clases sobre cuantas personas están bautizadas.

( Objetivos Fundamentales Transversales de la Educación General Básica. Ministerio de Educación.

República de Chile. 1999.)

FICHA Nº 22:

Reconocen que la presencia de Jesús en la familia se realiza cuando oran juntos y viven sus enseñanzas.

FICHA Nº 22:

-Conocen pasajes de la vida de Jesús cuando visita algunas familias, como Zaqueo, Lázaro, Pedro, etc.

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FICHA Nº 22:

22.- ¡TE AGRADEZCO SEÑOR POR MI MADRE!

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FICHA Nº 22:

1.- Dibujan tres momentos o experiencias positivas con su madre.

2.- Inventan y escriben una oración de “Agradecimiento a su mamá”.

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Cuentan en la familia las actitudes cristianas descubiertas en ella misma. Comparando con las actitudes de Jesús.

FICHA Nº 23:

(Idem ficha 22)

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FICHA Nº 23:

-Relatan las acciones y los dichos que emplean en la familia para manifestar el seguimiento de Jesucristo.

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FICHA Nº 23:

23.- AL PECADO DILE  ¡NO!

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FICHA Nº 23:

1.- Descubren el mensaje del “Corazón” utilizando las claves.

2.- Diferencian entre las buenas acciones y las malas acciones.

3.- Decora la lámina.

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Escuchan lecturas bíblicas que ilustren el concepto de pecado: “estar separado del amigo Jesús”

FICHA Nº 24:

Relacionan la Palabra de Dios escrita en la Biblia que se lee en la comunidad cristiana con el crecimiento en la fe y en el amor fraterno a las personas.

FICHA Nº 24:

-Relacionan la calidad de la vida cristiana con la frecuencia en que se lee y medita la Sagrada Escritura.

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FICHA Nº 24:

24.- PERDONEMOS AL HERMANO COMO CRISTO HA ENSEÑADO

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FICHA Nº 24:

1.- Escuchan la lectura bíblica Lucas 15,11-32.

2.- Escriben lo que corresponde a cada dibujo.

3.- Pintan pensando en las actitudes del “Hijo pródigo”.

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Elaboran un listado de personas y actitudes que deben de perdonar.

DIMENSIÓN Y

OBJETIVO FUNDAMENTAL

OBJETIVOS FUNDAMENTALES TRANSVERSAL

APRENDIZAJES

ESPERADOS

(MAD)

INDICADORES

(MAD)

RED DE CONTENIDOS

(MAD)

ACTIVIDADES ESPECÍFICAS

MÓDULOS DE DESARROLLO

“AMOR DE DIOS”

ACTIVIDADES GENÉRICAS

Complementarias

Comunitaria:

Descubrir que los hijos del Padre Dios se reúnen como hermanos para escuchar su Palabra, hasta el día en que nos hablará cara a cara en el cielo.

 Metodología MAD

CRECIMIENTO Y AUTOAFIRMACIÓN PERSONAL:

Desarrollar el pensamiento reflexivo y metódico y el sentido de crítica y autocrítica.

FICHA Nº 25:

Descubren que en la Biblia se encuentra el mensaje que Dios Padre dirige a quienes creen en Él.

FICHA Nº 25:

-Conocen pasajes bíblicos que se refieren a las actitudes que hay que tener frente a la Biblia como Palabra de Dios.

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FICHA Nº 25:

25.- EL PERDÓN NOS UNE A DIOS Y AL PRÓJIMO

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FICHA Nº 25:

1.- Descubren el mensaje.

2.- Comentan sobre el título de la ficha.

3.- Pintan el dibujo: “Jesús nos une” y piensan en amor de Jesús a los niños y a las niñas.

4.- Memoriza la oración de la preparación a la“Confesión”.

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Utilizan la Biblia para leer distintos tipos de textos que ayudan a los cristianos a orar y establecen un diálogo con Dios.

( Objetivos Fundamentales Transversales de la Educación General Básica. Ministerio de Educación.

República de Chile. 1999.)

FICHA Nº 26:

(Idem ficha 25)

Metodología MAD

FICHA Nº 26:

-Tratan con respeto y cuidado el texto de la Sagrada Escritura en los trabajos individuales o grupales.

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FICHA Nº 26:

26.- LA RESURRECCIÓN VENCE AL PECADO Y A LA MUERTE

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FICHA Nº 26:

1.- Escuchan la lectura bíblica: Carta a los Efesios 4, 25-32. Reconocen que Jesús venció a la muerte y al pecado.

2.-Descubren el mensaje.

3.- Pinta y decoran la ficha, piensan en el Cielo.

4.- Rezan junto a sus compañeros por los difunto familiares.

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Comentan sobre el tema de la muerte y la Resurrección de Jesús, de lo que escuchan en su contexto familiar y social.

FICHA Nº 27:

(Idem ficha 25)

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FICHA Nº 27:

-Diferencian el uso que se le da a la Biblia en la proclamación litúrgica y en la lectura analítica para estudiarla.

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FICHA Nº 27:

27.- LOS SACRAMENTOS PERMITEN NUESTRO ENCUENTRO CON EL SEÑOR

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FICHA Nº 27:

1.-Identifican los siete Sacramentos y escriben sus nombres.

2.- Pintan cada Sacramento y e imaginan  el momento cuando lo reciban.

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Leen los textos bíblicos que se refieren a los sacramentos.

FICHA Nº 28:

Identifican que el agua y la luz nos lava del pecado y nos muestra a Jesús, incorporándonos a su Iglesia

FICHA Nº 28:

-Comprenden que por medio del Bautismo nos hacemos miembros de la Iglesia.

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FICHA Nº 28:

28.- EL BAUTIZO NOS HACE MIEMBROS DE LA IGLESIA

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FICHA Nº 28:

1.- Completan el mensaje.

2.- dialogan sobre la ceremonia del Bautismo.

3.- Pinta y decoran el dibujo: “Mí Bautismo”. Reconocen que son parte de la Iglesia.

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Indagan sobre cuales son los requicitos para recibir el Bautismo en sus parroquias.

DIMENSIÓN Y

OBJETIVO FUNDAMENTAL

OBJETIVOS FUNDAMENTALES TRANSVERSAL

APRENDIZAJES

ESPERADOS

(MAD)

INDICADORES

(MAD)

RED DE CONTENIDOS

(MAD)

ACTIVIDADES ESPECÍFICAS

MÓDULOS DE DESARROLLO

“AMOR DE DIOS”

ACTIVIDADES GENÉRICAS

Complementarias

Celebrativa:

Valorar las fiestas religiosas que se celebran durante el año litúrgico y las distintas formas de oración como modos de comunicarse con el Señor Jesús, el Padre Dios, la Virgen y los santos.

CRECIMIENTO Y AUTOAFIRMACIÓN PERSONAL:

Ejercitar la habilidad de expresar y comunicar las opiniones, ideas, sentimientos y convicciones propias, con claridad y eficacia.

FICHA Nº 29:

Identifican la  presencia real de nuestro Señor Jesucristo en la hostia consagrada.

FICHA Nº 29:

-Reconocen el sacramento de la Eucaristía como alimento Espiritual.

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FICHA Nº 29:

29.- LA EUCARISTÍA FORTALECE NUESTRA VIDA DE CRISTIANO

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FICHA Nº 29:

1.- Escuchan la lectura bíblica de Lucas 22, 14-23.

2.- Descubren el mensaje y pintan los elementos de la Eucaristía.

3.- Escriben el significado de la Eucaristía.

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Practican el comportamiento litúrgico de los niños en la Eucaristía.

Testimonial:

Demostrar alegremente que el Señor Jesús es el Hijo de Dios y de la Virgen Maria, y que nos enseña

( Objetivos Fundamentales Transversales de la Educación General Básica. Ministerio de Educación.

República de Chile. 1999.)

FICHA Nº 30:

Descubren que, en Jesús, Dios se encarnó para habitar en medio nuestro.

FICHA Nº 30:

-Explican de modo sencillo la frase "Y el Verbo de Dios se hizo carne y puso su morada entre nosotros".

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FICHA Nº 30:

30.- NOS PREPARAMOS PARA EL NACIMIENTO DE JESÚS

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FICHA Nº 30:

1.- Comentan el significado del mensaje navideño.

2.- Dibujan tres momentos principales de la Navidad cristiana.

-Escenifican el episodio de la Navidad cristiana.

a ser hijos del Padre viviendo como hermanos.

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FICHA Nº 31:

Identifican a Jesús como el Mesías esperado por Israel, que cumple las promesas hechas por

 Dios Padre a su pueblo.

FICHA Nº 31:

-Señalan algunos aspectos de la importancia de Maria de Nazaret en la vida de Jesús.

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FICHA Nº 31:

31.- LUZ, PAZ Y BIEN EN NAVIDAD

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FICHA Nº 31:

1.- Pintan los dibujos de la tarjeta navideña.

2.- Recortan la tarjeta por  sus bordes y  pegan en cartulina.

3.- Escriben un mensaje de Navidad.

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-Relacionan el texto del libro de Isaías sobre la venida del Mesías con las circunstancias en las cuales nació Jesús, por ejemplo: es descendiente de la familia de David y nace de una joven virgen, etc.

FICHA Nº 32:

(Idem ficha 31)

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FICHA Nº 32:

-Identifican en la Biblia aquellos pasajes que tienen relación con el mesianismo de Jesús.

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FICHA Nº 32:

32.- IMITEMOS A LOS REYES MAGOS

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FICHA Nº 32:

1.- Reconocen la tradición de los regalos en Navidad: Los Reyes Magos regalaron al niño Jesús.

2.- Escriben un mensaje a todos los niños del mundo sobre cómo recibir a Jesús en su cumpleaños.

3.- Pintan a los Reyes Magos lo más real que puedan.

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-Escuchan el relato bíblico del episodio de los reyes magos.

Relacionan con la costumbre de entrega de regalos a los niños.