DIMENSIÓN Y

OBJETIVO FUNDAMENTAL

OBJETIVOS FUNDAMENTALES TRANSVERSAL

APRENDIZAJES

ESPERADOS

INDICADORES

RED DE CONTENIDOS

ACTIVIDADES ESPECÍFICAS

MÓDULOS DE DESARROLLO

“AMOR DE DIOS”

ACTIVIDADES GENÉRICAS

Testimonial:

Demostrar que a lo largo de toda la Historia de la Salvación, el Señor se ha manifestado fiel y poderoso con su Pueblo.

Metodología MAD

FORMACIÓN ÉTICA:

Ejercer de modo responsable grados crecientes de libertad y autonomía personal y realizar habitualmente actos de generosidad y solidaridad, dentro

FICHA Nº 1:

Descubren que en la Biblia Dios se ha dado a conocer a un pueblo y le ha revelado su proyecto de salvación.

FICHA Nº 1:

-Relatan pasajes bíblicos seleccionados, donde Dios Padre se da a conocer con su proyecto de salvación a Israel.

Metodología MAD

FICHA Nº 1:

1.- LA PASCUA JUDÍA IMAGEN DE LA PASCUA CRISTIANA.

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FICHA Nº 1:

1.- Escriben la relación entre la Pascua Judía y la Pascua Cristiana.

2.- Identifican los símbolos  y elementos de la Pascua.

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A partir de lo que son los textos religiosos no bíblicos, como documentos eclesiales, oraciones, libros de espiritualidad, etc., anotan un listado de aquellos textos conocidos por ellos y definen las diferencias que hay con un texto que sí es bíblico.

Comunitaria:

Practicar algunas actitudes que hacen vivir la fraternidad y la filiación a los integrantes del

Pueblo de Dios.

Metodología MAD

del marco del reconocimiento y respeto por la justicia, la verdad, los derechos humanos y el bien común.

FICHA Nº 2:

Valoran cómo, a través de la Eucaristía, crece y se unifica el Nuevo Pueblo de Dios.

FICHA Nº 2:

-Identifican los distintos momentos de la Eucaristía como punto de encuentro y de comunión entre los cristianos.

Metodología MAD

FICHA Nº 2:

2.- JESÚS INSTITUYE LA EUCARISTÍA EN LA ÚLTIMA CENA.

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FICHA Nº 2:

1.- Leen la lectura bíblica de Lc. 22,17-23  y escriben en las líneas punteadas las palabras de Jesús (Lc.22,20-21).

2.- Comentan sobre el significado de las palabras de Jesús.

3.-Pintan el dibujo correspondiente.

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Identifican el valor evangélico de la Justicia leyendo la parábola del hijo pródigo (Lc. 15, 11-32) y escribiendo situaciones de justicia e injusticia que aparezcan y lo relacionan con la realidad actual.

Servicial:

Realizar actos de servicio como signo del llamado al don de sí que ha hecho el Señor a su Pueblo.

Metodología MAD

(Objetivos Fundamentales Transversales de la Educación General Básica. Ministerio de Educación. República de Chile. 1999.)

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FICHA Nº 3:

Identifican personajes del A.T.  del N.T. y de la Historia de la Iglesia, que han dicho sí o no al llamado del Señor Jesús a servir al prójimo.

FICHA Nº 3:

-Ubican en una línea de tiempo distintos hombres y mujeres que han sido ejemplos de seguimiento del Señor Jesús.

Metodología MAD

FICHA Nº 3:

3.- JESÚS ENTREGA SU VIDA POR AMOR.

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FICHA Nº 3:

1.- Reflexionan con el profesor/a la entrega de Jesús hasta la muerte.

2.- Leen la lectura bíblica Lucas 22, 45-46 y Mateo 27,  27-29.33-36.

3.- Escriben una frase, la que más le impresiona y le llame la atención.

4.- Pintan  el dibujo.

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Observan una película o montaje audiovisual sobre la parábola del buen samaritano.

Confeccionan una historieta con las escenas que se relacionan con el valor evangélico de la Misericordia.

Celebrativa:

Valorar los modos simbólicos y rituales en que el Pueblo de Dios ha celebrado la presencia del Señor en su historia.

Metodología MAD

FICHA Nº 4:

Identifican a la Iglesia como el nuevo Pueblo de Dios.

FICHA Nº 4:

-Identifican los pasajes evangélicos en que Jesús establece la nueva Alianza.

Metodología MAD

FICHA Nº 4:

4.-CELEBRAMOS CON ALEGRÍA LA RESURRECCIÓN DE JESÚS.

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FICHA Nº 4:

1.- Aprecian el dibujo de “La Aparición de Jesús” y dibujan el lugar dónde estaban.

2.- Escriben qué les dice Jesús a sus discípulos según la lectura bíblica de Juan 20, 19-21.

2.- Decoran la lámina con colores. Y escriben el significado de “La paz sea con ustedes”.

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Elaboran un guión de títeres sobre la vida de Abraham donde se destaque el cumplimiento de las promesas que Dios le realizó antes las necesidades de una religión verdadera, una gran descendencia y una tierra propia.

DIMENSIÓN Y

OBJETIVO FUNDAMENTAL

OBJETIVOS FUNDAMENTALES TRANSVERSAL

APRENDIZAJES

ESPERADOS

INDICADORES

RED DE CONTENIDOS

ACTIVIDADES ESPECÍFICAS

MÓDULOS DE DESARROLLO

“AMOR DE DIOS”

ACTIVIDADES GENÉRICAS

Testimonial:

Demostrar que a lo largo de toda la Historia de la Salvación, el Señor se ha manifestado fiel y poderoso con su Pueblo.

Metodología MAD

LA PERSONA Y SU ENTORNO:

Proteger el entorno natural y promover sus recursos como contexto de desarrollo humano.

FICHA Nº 5:

Identifican a la Biblia como el libro religioso para todos los cristianos.

FICHA Nº 5:

-Organizan una muestra o exposición de diferentes tipos de traducciones de la Biblia, católicas y no católicas.

Metodología MAD

FICHA Nº 5:

5.- LA NATURALEZA, OBRA DIVINA Y MARAVILLOSA.

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FICHA Nº 5:

1.- Leen el Salmo 33, 1-9. Y eligen dos ideas del Salmo, las que le gusten más y las escriben.

2.- Completan el dibujo con todas las maravillas de la Creación. 

3.- Descubren el  mensaje.

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A partir de lo que son los textos religiosos no bíblicos, como documentos eclesiales, oraciones, libros de espiritualidad, etc., anotan un listado de aquellos textos conocidos por ellos y definen las diferencias que hay con un texto que sí es bíblico.

Servicial:

Realizar actos de servicio como signo del llamado al don de sí que ha hecho el Señor a su Pueblo.

Metodología MAD

 (Objetivos Fundamentales Transversales de la Educación General Básica. Ministerio de Educación. República de Chile. 1999.)

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FICHA Nº 6:

Reconocen cómo muchos males que existen en nuestro mundo se deben a la falta de justicia, misericordia y compromiso.

FICHA Nº 6:

-Distinguen que el mal y el bien son dos caminos muy diferentes a partir de su propia experiencia.

Metodología MAD

FICHA Nº 6:

6.- SOMOS RESPONSABLES DEL CUIDADO DE LA NATURALEZA

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FICHA Nº 6:

1.- Pintan al “Mundo pidiendo auxilio” y piensan en soluciones.

2.- Escriben lo bueno que pueden hacer por cuidar y lo malo que destruye a la Creación de Dios.

3.- Comentan sobre la “Ecología Humana”: el respeto, el compañerismo, la amistad, etc.

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Identifican el valor evangélico de la Justicia leyendo la parábola del hijo pródigo (Lc. 15, 11-32) y escribiendo situaciones de justicia e injusticia que aparezcan y lo relacionan con la realidad actual.

FICHA Nº 7:

(Idem ficha 6)

FICHA Nº 7:

-Recortan y pegan noticias de hechos de bien y mal en la ciudad y dan razones de su elección.

Metodología MAD

FICHA Nº 7:

7.- EXPLOTEMOS RACIONALMENTE LOS RECURSOS NATURALES.

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FICHA Nº 7:

1.- Pintan los alimentos de la naturaleza que Dios nos dio por la Creación.

2.- Escriben cómo se podría explotar la naturaleza sin hacerle daño o que desaparezca, la propia naturaleza.

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Observan una película o montaje audiovisual sobre la parábola del buen samaritano.

Confeccionan una historieta con las escenas que se relacionan con el valor evangélico de la Misericordia.

FICHA Nº 8:

(Idem ficha 6)

FICHA Nº 8:

Memorizan oraciones, cantan en agradecimiento a Dios Padre por su misericordia.

Metodología MAD

FICHA Nº 8:

8.- ¡GRACIAS DIOS PADRE CREADOR!

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FICHA Nº 8:

1.- Cantan y pintan con alegría  agradecimiento a Dios Padre.

2.- Subrayan el concepto de lo que van dibujar en grande.

3.- Elaboran  un mensaje a sus compañeros.

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Elaboran un guión de títeres sobre la vida de Abraham donde se destaque el cumplimiento de las promesas que Dios le realizó antes las necesidades de una religión verdadera, una gran descendencia y una tierra propia.

DIMENSIÓN Y

OBJETIVO FUNDAMENTAL

OBJETIVOS FUNDAMENTALES TRANSVERSAL

APRENDIZAJES

ESPERADOS

INDICADORES

RED DE CONTENIDOS

ACTIVIDADES ESPECÍFICAS

MÓDULOS DE DESARROLLO

“AMOR DE DIOS”

ACTIVIDADES GENÉRICAS

Celebrativa:

Valorar los modos simbólicos y rituales en que el Pueblo de Dios ha celebrado la presencia del Señor en su historia.

Metodología MAD

FORMACIÓN ÉTICA:

Respetar y valorar las ideas y creencias distintas de las propias y reconocer el diálogo como fuente permanente de humanización, de superación de diferencias y de aproximación a la verdad.

FICHA Nº 9:

Reconocen que los hombres expresan su confianza y fidelidad entre ellos por medio de los contratos y promesas.

FICHA Nº 9:

-Cumplen las promesas y compromisos  con sus amigos y familiares.

Metodología MAD

FICHA Nº 9:

9.- EVITEMOS LOS DAÑOS A LAS PERSONAS

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FICHA Nº 9:

1.- Leen el mensaje de Juan Pablo II y descubren dos valores.

2.- Decoran la lámina y añaden cuatro valores que contradigan a los males.

3.- Escriben dieciséis valores cristianos.

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Leen Gn. 17, 1-18 y Mt. 5, 38-48, hacen una comparación enumerando las características de la Antigua Alianza y la Nueva Alianza.

Testimonial:

Demostrar que a lo largo de toda la Historia de la Salvación, el Señor se ha manifestado fiel y poderoso con su Pueblo.

Metodología MAD

(Objetivos Fundamentales Transversales de la Educación General Básica. Ministerio de Educación. República de Chile. 1999.)

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FICHA Nº 10:

Reconocen distintos libros religiosos en la historia de la humanidad.

FICHA Nº 10:

-Identifican los libros sagrados de las principales religiones.

Metodología MAD

FICHA Nº 10:

10.- SOMOS CAPACES DE ELEGIR

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FICHA Nº 10:

1.- Comentan sobre la libertad humana ¿Es hacer lo que uno quiere?

2.- Dios nos ha creado libres:  escriben cuándo elegimos el bien y cuándo el mal.

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Leen comprensivamente salmos bíblicos descubriendo situaciones humanas como la persecución, la violencia, la belleza de la naturaleza, el pecado, el agradecimiento por la vida, etc. en relación al sentido religioso con que lo expresa el autor.

Servicial:

Realizar actos de servicio como signo del llamado al don de sí que ha hecho el Señor a su Pueblo.

Metodología MAD

FICHA Nº 11:

Identifican distintos momentos de la Historia de la Salvación en que Dios invitó a la justicia, a la misericordia y la fidelidad.

FICHA Nº 11:

-Relatan con sus propias palabras episodios bíblicos donde Dios actuó con justicia y misericordia.

Metodología MAD

FICHA Nº 11:

11.- RECONOZCAMOS NUESTROS PECADOS PARA VENCERLOS

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FICHA Nº 11:

1.-  Completan las palabras con las letras del óvalo.

2.- Escriben los    valores en las líneas, contradiciendo al mal.

3.- Decoran y pintan la ficha.

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Realizan un collage en donde aparezca una cita bíblica referida a la justicia, la misericordia y la fidelidad y diversas imágenes que se relacionan con dichos valores.

FICHA Nº 12:

(Idem ficha 11)

FICHA Nº 12:

-Señalan personajes que además de apoyar la ecología del medio ambiente, promocionan la “Ecología Humana”.

Metodología MAD

FICHA Nº 12:

12.- PROTEJAMOS EL MEDIO AMBIENTE

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FICHA Nº 12:

1.- Dibujan cómo deben proteger el medio ambiente, según las imágenes de la ficha.

2.- Leen Génesis 1, 27. Pintan con diferentes colores las letras.

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Preparan una entrevista para realizar a una persona que trabaje con enfermos y marginados en hogares de ancianos, hogares de niños, niños de la calle, etc. para saber cómo se vive la misericordia, la justicia y la fidelidad.

DIMENSIÓN Y

OBJETIVO FUNDAMENTAL

OBJETIVOS FUNDAMENTALES TRANSVERSAL

APRENDIZAJES

ESPERADOS

INDICADORES

RED DE CONTENIDOS

ACTIVIDADES ESPECÍFICAS

MÓDULOS DE DESARROLLO

“AMOR DE DIOS”

ACTIVIDADES GENÉRICAS

Testimonial:

Demostrar que a lo largo de toda la Historia de la Salvación, el Señor se ha manifestado fiel y poderoso con su Pueblo.

Metodología MAD

FORMACIÓN ÉTICA:

Reconocer, respetar y defender la igualdad de derechos esenciales de todas las personas, sin distinción de sexo, edad, condición física, etnia, religión o situación económica.

FICHA Nº 13:

Reconocen distintos libros religiosos en la historia de la humanidad.

FICHA Nº 13:

-Buscan y comparten información sobre los libros más importantes de cada religión.

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FICHA Nº 13:

13.- LA PRESENCIA DE DIOS EN LAS CULTURAS

Metodología MAD

FICHA Nº 13:

1.- Descubren en la sopa de letras algunos sitios culturales dónde está presente Dios.

2.- Escriben el nombre de lugares y personajes que favorecen a la cultura cristiana, explicando por qué.

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Leen poemas de autores reconocidamente cristianos o de la religión mapuche y descubren en algunos de ellos la forma como se describe la relación entre la persona humana y Dios.

(Objetivos Fundamentales Transversales de la Educación General Básica. Ministerio de Educación. República de Chile. 1999.)

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FICHA Nº 14:

(Idem ficha 13)

FICHA Nº 14:

-Manifiestan actitudes de respeto a las personas que practican otros credos o religiones.

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FICHA Nº 14:

14.- LAS RELIGIONES BUSCAN Y SE RELACIONAN CON DIOS

Metodología MAD

FICHA Nº 14:

1.- Aprecian el dibujo y reconocen que las religiones buscan a Dios.

2.- Escriben el texto de Mateo 16, 18-19. Y comenta su significado.

3.- Pintan y decoran los dibujos.

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Relacionan algunos episodios de la historia de Chile con manifestaciones religiosas para responder a alguna necesidad espiritual, valórica o de agradecimiento, por ejemplo el lugar que le han dado a la Virgen María como patrona de Chile.

FICHA Nº 15:

Identifican los momentos centrales de la Historia de la Salvación.

FICHA Nº 15:

-Ordenan cronológicamente algunos de los principales acontecimientos de la historia de la salvación en una línea de tiempo.

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FICHA Nº 15:

15.- EL ANTIGUO TESTAMENTO

Metodología MAD

FICHA Nº 15:

1.- Escriben sobre el Antiguo Testamento. Pintan de amarillo sus páginas.

2.- Identifican los libros del Antiguo Testamento.

3.- Memorizan y escriben cinco libros del Antiguo Testamento..

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Confeccionan un tablero para ser recorrido por etapas con los acontecimientos cronológicos de la Historia de la Salvación. Eligen personajes bíblicos como jugadores y determinan algunas reglas para jugar.

FICHA Nº 16:

Descubren que en la Biblia Dios se ha dado a conocer a un pueblo y le ha revelado su proyecto de salvación.

FICHA Nº 16:

-Rezan y cantan salmos donde se expresa la gratitud de Israel por Dios Salvador.

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FICHA Nº 16:

16.- EL PUEBLO ELEGIDO

Metodología MAD

FICHA Nº 16:

1.- Reconocen que Dios elige un Pueblo y lo prepara.

2.- Ubican en el mapa: Ur, Jerusalén, el Monte Sinaí y Egipto.

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Entregan un listado de personajes bíblicos, su historia y misión para luego ubicarlos en el los libros bíblicos correspondientes.

DIMENSIÓN Y

OBJETIVO FUNDAMENTAL

OBJETIVOS FUNDAMENTALES TRANSVERSAL

APRENDIZAJES

ESPERADOS

INDICADORES

RED DE CONTENIDOS

ACTIVIDADES ESPECÍFICAS

MÓDULOS DE DESARROLLO

“AMOR DE DIOS”

ACTIVIDADES GENÉRICAS

Testimonial:

Demostrar que a lo largo de toda la Historia de la Salvación, el Señor se ha manifestado fiel y poderoso con su Pueblo.

Metodología MAD

CRECIMIENTO Y AUTOAFIRMACIÓN PERSONAL:

Desarrollar el pensamiento reflexivo y metódico y el sentido de crítica y autocrítica.

FICHA Nº 17:

Identifican los principales personajes de la Historia de la Salvación.

FICHA Nº 17:

-Ubican dentro de la historia de la humanidad algunos hechos históricos de la salvación.

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FICHA Nº 17:

17.- LA OBEDIENCIA DE ABRAHAM

Metodología MAD

FICHA Nº 17:

1.- Leen la lectura bíblica Génesis 22 y descubren las palabras subrayadas, en el puzzle.

2.- Comentan sobre el valor de al obediencia.

3.- Pintan el dibujo y escriben un mensaje.

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Investigan las vidas de santos chilenos; exponen en equipos de trabajo la vida de la Beata Laurita Vicuña, Santa Teresa de los Andes y de San Alberto Hurtado.

 (Objetivos Fundamentales Transversales de la Educación General Básica. Ministerio de Educación. República de Chile. 1999.)

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FICHA Nº 18:

(Idem ficha 17)

FICHA Nº 18:

-Relacionan hechos de la historia de la salvación con personajes bíblicos y los caracterizan.

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FICHA Nº 18:

18.- JOSÉ EL HIJO DE JACOB

Metodología MAD

FICHA Nº 18:

1.- Escuchan en resumen bíblico del Génesis 37-45.

2.- Escriben la historia de José con tus palabras.

3.- Pintan y decoran la ficha.

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Teatro: Actúan la historia bíblica de Jacob y Abraham.

FICHA Nº 19:

(Idem ficha 17)

FICHA Nº 19:

-Ubican a diferentes personajes bíblicos en una línea de tiempo.

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FICHA Nº 19:

19.- MOISÉS ES SALVADO DE LAS AGUAS

Metodología MAD

FICHA Nº 19:

1.- Escuchan la historia de Moisés, según la lectura del Éxodo 2, 1-10.

2.- Ubican el río, a la princesa, y a Moisés, mientras pintan.

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Elaboran un rompe cabezas con la lámina de Moisés salvado de las aguas.

FICHA Nº 20:

Identifican los momentos centrales de la Historia de la Salvación.

FICHA Nº 20:

-Dibujan episodios relevantes de la historia de la salvación.

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FICHA Nº 20:

20.- MISIÓN DE MOISÉS

Metodología MAD

FICHA Nº 20:

1.- Leen el resumen del Éxodo del 7 al 10.

2.- Escriben la respuesta que dio Moisés a la voz de Dios.

3.- Completan el acróstico con las palabras subrayadas.

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En técnica de historieta (comic), cuentan la vida de un personaje bíblico.

DIMENSIÓN Y

OBJETIVO FUNDAMENTAL

OBJETIVOS FUNDAMENTALES TRANSVERSAL

APRENDIZAJES

ESPERADOS

INDICADORES

RED DE CONTENIDOS

ACTIVIDADES ESPECÍFICAS

MÓDULOS DE DESARROLLO

“AMOR DE DIOS”

ACTIVIDADES GENÉRICAS

Celebrativa:

Valorar los modos simbólicos y rituales en que el Pueblo de Dios ha celebrado la presencia del Señor en su historia.

Metodología MAD

CRECIMIENTO Y AUTOAFIRMACIÓN PERSONAL:

Desarrollar la capacidad de resolver problemas, la creatividad y las capacidades de autoaprendizaje.

FICHA Nº 21:

Descubren que Dios se comprometió con el Pueblo de Israel, por medio de una Alianza.

FICHA Nº 21:

-Recrean las escenas principales de la Alianza del Sinaí.

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FICHA Nº 21:

21.- LOS DIEZ MANDAMIENTOS

Metodología MAD

FICHA Nº 21:

1.-Escuchan el texto bíblico de Ex. 20 y escriben los Mandamientos de la Ley de Dios.

2.- Destacan los Mandamientos que se refieren a Dios y  los que se refieren a la moral humana.

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Inventan un decálogo para el curso sobre las normas que se deberían respetar en un trabajo grupal, las escriben en un afiche bonito y realizan una ceremonia solemne para su promulgación.

 (Objetivos Fundamentales Transversales de la Educación General Básica. Ministerio de Educación. República de Chile. 1999.)

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FICHA Nº 22:

(Idem ficha 21)

FICHA Nº 22:

-Señalan a qué se comprometieron tanto Dios como el Pueblo en la Alianza del Sinaí.

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FICHA Nº 22:

22.- ¡SEAMOS FIELES A LOS MANDAMIENTOS!

Metodología MAD

FICHA Nº 22:

1.- Leen los textos y subrayan lo principal.

2.- Escriben actos de fidelidad y de infidelidad a Dios y sus Mandamientos.

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Dramatizan ejemplos de amistades que se van generando en la vida cotidiana, enfatizan algunos aspectos que enfatizan la regulación de derechos y deberes.

FICHA Nº 23:

Descubren que en las celebraciones litúrgicas se actualiza la Nueva Alianza con el Señor Jesús.

FICHA Nº 23:

-Destacan el carácter de Alianza que tiene para los cristianos la Eucaristía por medio de expresiones plásticas.

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FICHA Nº 23:

23.- JESÚS RESUME LOS MANDAMIENTOS

Metodología MAD

FICHA Nº 23:

1.- Descubren el “Mandamiento del Amor”. Destacan lo principal de la lectura.

2.-  Pintan el dibujo de “Jesús enseñando el mandamiento del Amor”.

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Identifican los gestos y símbolos litúrgicos, escriben sus significados.

FICHA Nº 24:

Identifican a la Iglesia como el nuevo Pueblo de Dios.

FICHA Nº 24:

-Asignan a la Iglesia las características del nuevo Pueblo de Dios.

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FICHA Nº 24:

24.- JOSUÉ CONTINUA LA MISIÓN DE MOISÉS

Metodología MAD

FICHA Nº 24:

1.- Leen el comentario y realizan un mapa conceptual.

2.- Pintan la imagen de Josué.

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Confeccionan un cuadro comparativo, a partir de la información recopilada, destacando las cualidades de la Iglesia que perfeccionan al antiguo pueblo de Israel, como por ejemplo, la centralidad en el amor, la universalidad y la acción misionera, el pastor al servicio del pueblo, la manifestación del Mesías esperado, etc.

DIMENSIÓN Y

OBJETIVO FUNDAMENTAL

OBJETIVOS FUNDAMENTALES TRANSVERSAL

APRENDIZAJES

ESPERADOS

INDICADORES

RED DE CONTENIDOS

ACTIVIDADES ESPECÍFICAS

MÓDULOS DE DESARROLLO

“AMOR DE DIOS”

ACTIVIDADES GENÉRICAS

Celebrativa:

Valorar los modos simbólicos y rituales en que el Pueblo de Dios ha celebrado la presencia del Señor en su historia.

Metodología MAD

CRECIMIENTO Y AUTOAFIRMACIÓN PERSONAL:

Promover el interés y la capacidad de reconocer la realidad, utilizar el conocimiento y seleccionar información relevante.

FICHA Nº 25:

Reconocen que los hombres expresan su confianza y fidelidad entre ellos por medio de los contratos y promesas.

FICHA Nº 25:

-Identifican gestos y palabras que se utilizan para realizar una promesa o compromiso.

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FICHA Nº 25:

25.- LOS JUECES EN EL ANTIGUO PUEBLO DE DIOS

Metodología MAD

FICHA Nº 25:

1.- Leen el texto destacando lo principal.    

2.- Descubren cinco jueces.

3.- Comentan la historia de Sansón: Jueces 13 – 16.

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Los alumnos averiguan qué tipo de alianzas se realizan hoy en día entre los países, grupos económicos, instituciones educacionales, contratos de compraventa, etc. (ejemplo: MERCOSUR, TLC, Unión Europea, APEC, etc.).

 (Objetivos Fundamentales Transversales de la Educación General Básica. Ministerio de Educación. República de Chile. 1999.)

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FICHA Nº 26:

Identifican a la Iglesia como el nuevo Pueblo de Dios.

FICHA Nº 26:

-Valoran la Eucaristía como la gran fiesta de la nueva Alianza.

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FICHA Nº 26:

26.- LOS  REYES

Metodología MAD

FICHA Nº 26:

1.- Leen la lectura sobre los Reyes y sus funciones.

2.- Pintan el dibujo del Rey David  (1Samuel 16, 1-13).

3.- Completan las características de los personajes.

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Relacionan a Jesús con los reyes de Israel. Lo reconocen como Sacerdote, Profeta y Rey.

Comunitaria:

Practicar algunas actitudes que hacen vivir la fraternidad y la filiación a los integrantes del

Pueblo de Dios.

Metodología MAD

FICHA Nº 27:

Valoran cómo, a través del Sacramento del bautismo, se nace y se integra el Nuevo

Pueblo de Dios.

FICHA Nº 27:

-Recopilan antecedentes y signos de su propio bautismo.

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FICHA Nº 27:

27.- LOS PROFETAS DEL ANTIGUO TESTAMENTO

Metodología MAD

FICHA Nº 27:

1.- Lene lo que nos dice Juan Pablo II en el Catecismo de la Iglesia  218-219.

2.- Descubren la misión de los Profetas. Decoran de colores la lámina.

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Con ayuda del profesor escriben en su cuaderno las ideas principales que se pueden encontrar en el Ritual del Bautismo (Sacerdote, Profeta y Rey). Escogen una de ellas y confeccionan una carta dirigida a los padres para recordarles su compromiso de educar en la fe.

FICHA Nº 28:

Valoran que la Confirmación nos hace miembros activos del Nuevo Pueblo de Dios.

FICHA Nº 28:

-Valoran la obra y el testimonio de los confirmados en el Pueblo de Dios.

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FICHA Nº 28:

28.- LOS PROFETAS ANUNCIAN LA LLEGADA DEL MESÍAS

Metodología MAD

FICHA Nº 28:

1.- Escriben donde corresponda los textos bíblicos del Nuevo Testamento.

2.- Comentan sobre cómo se cumplen las profecías de la venida de Jesús.

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Leen los párrafos que se refieren al Bautismo y la Confirmación del Catecismo de la Iglesia Católica. Anotan las ideas principales y montan un mural donde relacionan el testimonio de ser Profeta.

DIMENSIÓN Y

OBJETIVO FUNDAMENTAL

OBJETIVOS FUNDAMENTALES TRANSVERSAL

APRENDIZAJES

ESPERADOS

INDICADORES

RED DE CONTENIDOS

ACTIVIDADES ESPECÍFICAS

MÓDULOS DE DESARROLLO

“AMOR DE DIOS”

ACTIVIDADES GENÉRICAS

Testimonial:

Demostrar que a lo largo de toda la Historia de la Salvación, el Señor se ha manifestado fiel y poderoso con su Pueblo.

Metodología MAD

FORMACIÓN ÉTICA:

Reconocer, respetar y defender la igualdad de derechos esenciales de todas las personas, sin distinción de sexo, edad, condición física, etnia, religión o situación económica.

FICHA Nº 29:

Identifican los principales personajes de la Historia de la Salvación.

FICHA Nº 29:

-Dramatizan un episodio bíblico para relacionarlo con su propia vida.

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FICHA Nº 29:

29.- EL PROFETA DANIEL

Metodología MAD

FICHA Nº 29:

1.-Escuchan la lectura bíblica Daniel  6. 

2.- Descubren el mensaje. 

3.- Pintan y decoran el dibujo.

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Forman parejas para elaborar una encuesta con 15 preguntas abiertas que den cuenta del conocimiento de los profetas que anuncian al Mesías.

Comunitaria:

Practicar algunas actitudes que hacen vivir la fraternidad y la filiación a los integrantes del

Pueblo de Dios.

Metodología MAD

(Objetivos Transversales de la Educación General Básica. Ministerio de Educación. República de Chile. 1999.)

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FICHA Nº 30:

Valoran cómo, a través del Sacramento de la Reconciliación, el Señor Jesús misericordioso perdona y reconstruye la Alianza con Él y la fraternidad entre personas.

FICHA Nº 30:

-Identifican las formas y ritos en que Dios se fue comprometiendo con su pueblo antes de la alianza del Sinaí.

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FICHA Nº 30:

30.- CONVERSIÓN DE JONÁS

Metodología MAD

FICHA Nº 30:

1.- Escriben con tus palabras qué le pasó a Jonás (Jon. 1 – 4).

2.- Pintan de colores a “Jonás saliendo del mar”.

3.- Elaboran compromisos y mensajes.

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Dialogan con los padres a través de una pauta entregada por el profesor, sobre la fe en Dios y su influencia en sus propias vidas.

Celebrativa:

Valorar los modos simbólicos y rituales en que el Pueblo de Dios ha celebrado la presencia del Señor en su historia.

Metodología MAD

FICHA Nº 31:

Identifican a la Iglesia como el nuevo Pueblo de Dios.

FICHA Nº 31:

-Reconocen que Jesús es el Mesías anunciado por los profetas.

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FICHA Nº 31:

31.- ¡SE CUMPLEN LAS PROMESAS!

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FICHA Nº 31:

1.- Completan según las lecturas bíblicas la oración del Ave María.

2.- Leen la lectura de la veneración a María.

3.- Pintan el dibujo de la Visita a su prima Isabel.

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Preparan un guión de agradecimiento por el Nacimiento de Jesús.

FICHA Nº 32:

(Idem ficha 31)

FICHA Nº 32:

-Se preparan a recibir el acontecimiento de la navidad Cristiana.

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FICHA Nº 32:

32.- EL NACIMIENTO DE JESÚS: NAVIDAD

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FICHA Nº 32:

1.- Descubren las palabras en el puzzle 2.- Canta Noche de Paz.

2.- Pinta a Jesús en el Pesebre.

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Manualidades: Elaboran tarjetas de navidad