DIMENSIÓN Y

OBJETIVO FUNDAMENTAL

OBJETIVOS FUNDAMENTALES TRANSVERSAL

APRENDIZAJES

ESPERADOS

INDICADORES

RED DE CONTENIDOS

ACTIVIDADES ESPECÍFICAS

MÓDULOS DE DESARROLLO

“AMOR DE DIOS”

ACTIVIDADES GENÉRICAS

Celebrativa:

Descubrir en las prácticas rituales cristianas, modos de encuentro entre el Señor Jesús y la comunidad de sus seguidores.

 FORMACIÓN  ÉTICA:

Respetar y valorar las ideas y creencias distintas de las propias y reconocer el diálogo como fuente permanente de humanización, de superación de diferencias y de aproximación a la verdad.

FICHA Nº 1:

Valoran la Biblia como Palabra de Dios para nosotros hoy.

FICHA Nº 1:

-Señalan los momentos más importantes de la redacción de la Biblia.

FICHA Nº 1:

1.- EL NUEVO TESTAMENTO.

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FICHA Nº 1:

1.- Descubren los nombres de los libros del Nuevo Testamento.

2.- Leen la lectura y comentan su contenido.

3.- Escriben los 27 libros del  Nuevo Testamento en orden y de acuerdo a la clasificación dada.

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Confeccionan un afiche de la Biblia: incorporan un título, un mensaje y un dibujo referente a la Biblia.

Testimonial:

Descubrir los principales elementos presentes en el Misterio del Señor Jesús: su persona, su vida, su mensaje.

FICHA Nº 2:

Conocen los momentos y las acciones más importantes de la vida de Jesús.

FICHA Nº 2:

-Ordenan cronológicamente la vida del Señor Jesús.

FICHA Nº 2:

2.- LA NIÑEZ DE JESÚS.

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FICHA Nº 2:

1.- Leen la lectura bíblica de Lucas 2, 41 – 49.         

2.- Descubren la respuesta de Jesús.

3.- Pintan a “Jesús con los doctores”.

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-Con ayuda del profesor escogen un poema que trate de la vida y describen cómo el autor se plantea ante ella.

( O.F.T. de la Educación General Básica. Ministerio de Educación. República de Chile. 1999.)

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FICHA Nº 3:

Identifican a Jesús como Hijo Eterno de Dios e hijo de María, hermano de todas las personas.

FICHA Nº 3:

-Expresan con sus palabras que Jesús es el Hijo de Dios y hermano nuestro.

FICHA Nº 3:

3.- EN LA CRUZ, JESÚS NOS DEMUESTRA SU AMOR.

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FICHA Nº 3:

1.- Leen la lectura bíblica de Lucas 23, 33-43.

2.- Comentan,  por qué molestaban a Jesús las autoridades, los soldados y el malhechor.

3.- Descubren el mensaje.

4.- Completan el dibujo de “Jesús en la Cruz”.

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Escriben conceptos cristianos del significado de la cruz: madero vertical y madero horizontal.

FICHA Nº 4:

Identifican los elementos centrales del novedoso mensaje de Jesús, nuestro Señor.

FICHA Nº 4:

-Realizan lectura silenciosa de episodios del Evangelio que resaltan el mensaje del Señor Jesús.

FICHA Nº 4:

4.- LA RESURRECCIÓN DE JESÚS ES LA PASCUA.

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FICHA Nº 4:

1.- Leen la lectura bíblica de Marcos 16, 1-8.

2.- Contestan el cuestionario de la lectura bíblica.

3.-  Pintan el dibujo “Jesús resucitado”.

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-Leen Mt 28, 18-20 y elaboran un escudo para cada una de las tres misiones encomendadas por Jesús resucitado: anunciar su Palabra, construir la comunidad y celebrar la fe. Debe haber signos o elementos que representen cada una de dichas misiones. Se hace una exposición en el patio del colegio con los escudos.

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DIMENSIÓN Y

OBJETIVO FUNDAMENTAL

OBJETIVOS FUNDAMENTALES TRANSVERSAL

APRENDIZAJES

ESPERADOS

INDICADORES

RED DE CONTENIDOS

ACTIVIDADES ESPECÍFICAS

MÓDULOS DE DESARROLLO

“AMOR DE DIOS”

ACTIVIDADES GENÉRICAS

Celebrativa:

Descubrir en las prácticas rituales cristianas, modos de encuentro entre el Señor Jesús y la comunidad de sus seguidores.

FORMACIÓN ÉTICA:

Reconocer, respetar y defender la igualdad de derechos esenciales de todas las personas, sin distinción de sexo, edad, condición física, etnia, religión o situación económica.

FICHA Nº 5:

Valoran la Biblia como Palabra de Dios para nosotros hoy.

FICHA Nº 5:

-Destacan la importancia de la Biblia en la vida personal y comunitaria.

FICHA Nº 5:

5.- LOS CUATRO EVANGELIOS.

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FICHA Nº 5:

1.- Descubren los cuatro Evangelios en el crucigrama.

2.- Leen los  artículos sobre su procedencia  y completan el nombre de su autor.    

 3.- Comentan con el profesor/a sobre el tema y decoran la lámina.

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Leen conclusiones de estudios teológicos y arqueológicos del Nuevo Testamento.

Testimonial:

Descubrir los principales elementos presentes en el Misterio del Señor Jesús: su persona, su vida, su mensaje.

( O.F.T. de la Educación General Básica. Ministerio de Educación. República de Chile. 1999.)

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FICHA Nº 6:

Reconocen cómo los hombres necesitan vida plena y la han buscado por diferentes caminos.

FICHA Nº 6:

-Reconocen los distintos esfuerzos y caminos que buscan las personas para ser felices.

FICHA Nº 6:

6.- LOS MILAGROS DE JESÚS.

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FICHA Nº 6:

1.- Comentan el significado de los milagros de Jesús.

2.-  Leen la lectura bíblica de Marcos 4, 35-41.

3.-  Eligen un milagro por grupo y lo cuentan.

4.- Pintan el dibujo del milagro “La tempestad”.

Comunican al grupo curso, si conocen de algún milagro acontecido con sus familiares o amistades.

El profesor/a comenta sobre algunos milagros de la época actual.

Celebrativa:

Descubrir en las prácticas rituales cristianas, modos de encuentro entre el Señor Jesús y la comunidad de sus seguidores.

FICHA Nº 7:

Descubren el valor de los signos, símbolos y ritos como caminos que los pueblos han usado para llegar a lo “invisible”.

FICHA Nº 7:

-Valoran la utilización de signos y símbolos para expresar lo que está más allá de nuestra realidad humana.

FICHA Nº 7:

7.- JESÚS ENSEÑA MEDIANTE PARÁBOLAS.

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FICHA Nº 7:

1.- Leen la lectura bíblica de Lucas 15, 8-10; parábola de la “Moneda perdida y encontrada”.

2.- Completan el dibujo y pintan.

3.- Contestan el cuestionario.

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-Relatan experiencias personales de peregrinaciones, caminatas, procesiones mes de

Maria, cuasimodo y otras devociones, destacando el clima de festividad y oración que conllevan.

Servicial:

Valorar el modo de servir a los demás que propone el Señor Jesús en su Evangelio.

FICHA Nº 8:

Identifican a la caridad fraterna como la actitud fundamental por la cual las personas definen su existencia en la eternidad.

FICHA Nº 8:

-Identifican que Cielo e Infierno son realidades por las cuales se comienza a optar aquí en la vida terrena, a partir de actitudes caritativas.

FICHA Nº 8:

8.- LA COMPARACIÓN DEL SEMBRADOR.

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FICHA Nº 8:

1.- Leen las lecturas  bíblicas: Mateo 13, 4-9. y 13, 18-23.

2.- Dibujan y escribe las explicaciones de la parábola.

3.- Pintan el dibujo del “Sembrador”.

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-Dramatizan hechos de la vida cotidiana donde reflejen actitudes tanto positivas como

negativas frente a la capacidad de amar.

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DIMENSIÓN Y

OBJETIVO FUNDAMENTAL

OBJETIVOS FUNDAMENTALES TRANSVERSAL

APRENDIZAJES

ESPERADOS

INDICADORES

RED DE CONTENIDOS

ACTIVIDADES ESPECÍFICAS

MÓDULOS DE DESARROLLO

“AMOR DE DIOS”

ACTIVIDADES GENÉRICAS

Servicial:

Valorar el modo de servir a los demás que propone el Señor Jesús en su Evangelio.

CRECIMIENTO Y AUTOAFIRMACIÓN PERSONAL:

Promover el interés y la capacidad de reconocer la realidad, utilizar el conocimiento y seleccionar información relevante.

FICHA Nº 9:

Identifican en la humanidad y en la sociedad expresiones de solidaridad.

FICHA Nº 9:

-Recortan del diario y revistas diversos ejemplos de solidaridad.

FICHA Nº 9:

9.- EL MANDAMIENTO NUEVO.

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FICHA Nº 9:

1.- Leen la lectura bíblica.

2.- Escriben las dos partes del Mandamiento Nuevo que Jesús enseñó.

3.- Pintan a Jesús predicando y aclarando lo que quiere decir Dios a los fariseos y  saduceos.

4.- Decoran las letras y se comprometen a un acto de bondad.

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-Preparan un pequeño guión de títeres basado en algún episodio de la vida de un santo.

Confeccionan un retablo y ofrecen una función a cursos pequeños.

( O.F.T. de la Educación General Básica. Ministerio de Educación. República de Chile. 1999.)

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FICHA Nº 10:

Descubren que los santos son personas que, por amor al Señor Jesús, han servido de forma heroica a los demás.

FICHA Nº 10:

-Relacionan diversos episodios de la vida del Señor Jesús con varones y mujeres que han servido a los demás.

FICHA Nº 10:

10.- EL AMOR, CENTRO DE LA VIDA CRISTIANA.

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FICHA Nº 10:

1.- Leen la lectura bíblica de 1Corintios 13, 1-7. Y escuchan la explicación de tu profesor/a.

2.- Escriben acciones buenas que puedes hacer en tu familia, escuela y amigos. Usan las palabras sugeridas.

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-Imaginan que cada uno ha sido canonizado por la Iglesia. Eligen el hecho por el cual les gustaría ser recordados en su santidad. Escriben algunas acciones heroicas que les han permitido llegar a los altares. Dibujan un comic con la historia de su santidad.

FICHA Nº 11:

Valoran las tradicionales obras de misericordia como expresiones concretas del servicio a los demás.

FICHA Nº 11:

-Identifican cada una de las obras de la misericordia.

FICHA Nº 11:

11.- EL BUEN SAMARITANO.

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FICHA Nº 11:

1.- Escuchan la lectura  de Lucas 10, 29-37.

2.- Mientras completan el dibujo del “Buen samaritano”  siguiendo la numeración; piensan como serían un buen samaritano.

3.- Escriben su promesa de ser un buen samaritano. Firman el compromiso. Pintan el dibujo y decoran el pergamino.

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-Realizan un collage con imágenes que muestren acciones humanas sobre el consumo desmesurado y el  alto estándar de vida e imágenes que muestren la miseria y el dolor en

el mundo. Le ponen como título ¿Amaste hoy?

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Testimonial:

Descubrir los principales elementos presentes en el Misterio del Señor Jesús: su persona, su vida, su mensaje.

FICHA Nº 12:

Comprenden cómo Jesús, muerto y resucitado, es el Señor Jesús de la historia y del cosmos.

FICHA Nº 12:

-Trabajan en el subsector de ciencias documentos históricos que muestran a Jesús presente en la historia.

FICHA Nº 12:

12.- LA CONVERSIÓN DE ZAQUEO.

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FICHA Nº 12:

1.- Leen la lectura bíblica de Lucas 19, 1-10 muy atentamente.

2.- Contestan las preguntas de la Palabra de Dios correctamente.

3.- Decoran el dibujo de “Zaqueo en el árbol”.

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Describen experiencias de “conversión”, del cómo han cambiado sus vidas algunas personas por Jesús.

DIMENSIÓN Y

OBJETIVO FUNDAMENTAL

OBJETIVOS FUNDAMENTALES TRANSVERSAL

APRENDIZAJES

ESPERADOS

INDICADORES

RED DE CONTENIDOS

ACTIVIDADES ESPECÍFICAS

MÓDULOS DE DESARROLLO

“AMOR DE DIOS”

ACTIVIDADES GENÉRICAS

Comunitaria:

Practicar algunas actitudes fundamentales que el Señor Jesús señaló para su comunidad de seguidores.

CRECIMIENTO Y AUTOAFIRMACIÓN PERSONAL:

Promover una adecuada autoestima, la confianza en sí mismo y un sentido positivo ante la vida.

FICHA Nº 13:

Comprenden que las fiestas y las celebraciones son importantes en todos los pueblos y en la vida de las personas.

FICHA Nº 13:

-Señalan en el calendario las fiestas religiosas de Chile y de países hermanos como Argentina, Bolivia y Perú.

FICHA Nº 13:

13.- LA IGLESIA CONTINÚA CON LA MISIÓN DE JESÚS.

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FICHA Nº 13:

1.- Leen el diálogo de los apóstoles y comentan su significado.

2.- Identifican la línea de los sucesores de Pedro hasta nuestros tiempos.

3.- Descubren los nombres subrayados  de los Papas en el crucigrama.

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Cada estudiante confecciona un panel (plumavit 100 por 50 cm.) forrado con papel de color con título “Mi Iglesia”: fotos, imágenes y artículos.

Testimonial:

Descubrir los principales elementos presentes en el Misterio del Señor Jesús: su persona, su vida, su mensaje.

 ( O.F.T. de la Educación General Básica. Ministerio de Educación. República de Chile. 1999.)

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FICHA Nº 14:

Reconocen cómo los hombres necesitan vida plena y la han buscado por diferentes caminos.

FICHA Nº 14:

-Describen qué significa vida plena para los cristianos.

FICHA Nº 14:

14.- EL CRISTIANO.

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FICHA Nº 14:

1.- En una hoja de cartulina elaboran un tríptico del “Cristiano”.

2.- Recortan, pegan y decoran.

3.- Dialogan sobre el sentido y significado de los dibujos y conceptos cristianos.

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-Observan película de actitudes cristianas y analizan las conductas de los protagonistas. Película “La vida es bella" o cualquier otra que indique que vale la pena vivir.

Servicial:

Valorar el modo de servir a los demás que propone el Señor Jesús en su Evangelio

FICHA Nº 15:

Identifican a la caridad fraterna como la actitud fundamental por la cual las personas definen su existencia en la eternidad.

FICHA Nº 15:

-Reconocen que la caridad fraterna es la invitación del Señor Jesús para entrar en el Reino de Dios.

FICHA Nº 15:

15.- EL DISCÍPULO DE JESÚS VIVE LAS BIENAVENTURANZAS.

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FICHA Nº 15:

1.- Pintan de colores las letras de las Bienaventuranzas.

2.- Recortan y juega  tipo casino entre cuatro. 3.- El que gana  cada juego elige una Bienaventuranza para que expliquen los perdedores.

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Confeccionan cartas de Bienaventuranzas para identificarlas a través del juego casino.

Celebrativa:

Descubrir en las prácticas rituales cristianas, modos de encuentro entre el Señor Jesús y la comunidad de sus seguidores.

FICHA Nº 16:

Descubren cómo las celebraciones litúrgicas son encuentros con el Señor Jesús.

FICHA Nº 16:

-Explican cómo el Señor Jesús está presente vivo y resucitado en las celebraciones litúrgicas.

FICHA Nº 16:

16.- PRACTIQUEMOS LOS VALORES CRISTIANOS.

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FICHA Nº 16:

1.- Descubren los valores cristianos en el puzzle y pintan de colores alegres.

2.- Elaboran un mensaje que apoye la actividad de los valores cristianos en la escuela o familia.

3.- Completan las oraciones y comentan con tus compañeros y profesor/a. Pintan a Jesús explicando los valores.

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-Se expresan artísticamente: Confeccionan un póster sobre la oración que dirige san Francisco de Asís a Dios en el contexto del Salmo 148.

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DIMENSIÓN Y

OBJETIVO FUNDAMENTAL

OBJETIVOS FUNDAMENTALES TRANSVERSAL

APRENDIZAJES

ESPERADOS

INDICADORES

RED DE CONTENIDOS

ACTIVIDADES ESPECÍFICAS

MÓDULOS DE DESARROLLO

“AMOR DE DIOS”

ACTIVIDADES GENÉRICAS

Celebrativa:

Descubrir en las prácticas rituales cristianas, modos de encuentro entre el Señor Jesús y la comunidad de sus seguidores.

CRECIMIENTO Y AUTOAFIRMACIÓN PERSONAL:

Promover y ejercitar el desarrollo físico personal en un contexto de respeto y valoración por la vida

FICHA Nº 17:

Conocen los signos, símbolos y ritos más significativos de la liturgia cristiana.

FICHA Nº 17:

-Dibujan signos y símbolos utilizados en la liturgia.

FICHA Nº 17:

17.- NUESTRO CUERPO, TEMPLO DE DIOS

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FICHA Nº 17:

1.- Escriben el concepto de Laicos, Obispos y Diáconos.

2.- Pintan de colores el Cuerpo Místico de Cristo; y comentan sobre el significado de la Iglesia.

3.- Decoran el mensaje de la Iglesia.

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-Juegan al bachillerato con el tema: signos, símbolos y ritos religiosos. Por ejemplo en una columna ponen "festividades religiosas", en otra ponen "lugares religiosos", en otra "elementos que hay en el templo", etc.

Comunitaria:

Practicar algunas actitudes fundamentales que el Señor Jesús señaló para su comunidad de seguidores.

y el cuerpo humano, el desarrollo de hábitos de higiene personal y social, y de cumplimiento de normas de seguridad.

FICHA Nº 18:

Valoran la Eucaristía como momento privilegiado para encontrarse con Jesús, Hijo, Hermano y Señor nuestro.

FICHA Nº 18:

-Valoran la alegría de encontrarse con el Señor Jesús en la Eucaristía, reforzando los dones que regala el Espíritu Santo.

FICHA Nº 18:

18.- EL ESPÍRITU SANTO HABITA EN NOSOTROS

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FICHA Nº 18:

1.- Leen  y destacan el significado de los dones del Espíritu Santo.

2.- Escriben  los conceptos  que se te piden.

3.- Reflexionan junto a tus compañeros  las “Verdades del Espíritu Santo”.

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-Realizan un listado de personas que conocen, describiendo de acuerdo a los dones del Espíritu Santo sus características o actitudes cristianas.

Servicial:

Valorar el modo de servir a los demás que propone el Señor Jesús en su Evangelio.

 ( O.F.T. de la Educación General Básica. Ministerio de Educación. República de Chile. 1999.)

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FICHA Nº 19:

Descubren que los santos son personas que, por amor al Señor Jesús, han servido de forma heroica a los demás.

FICHA Nº 19:

-Investigan la vida de personas que han sido ejemplo de vida solidaria.

FICHA Nº 19:

19.- ESTAMOS LLAMADOS A LA SANTIDAD

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FICHA Nº 19:

1.- Leen la vida de Teresita de los Andes.

2.- Pintan el dibujo de la Santa.

3.- Trasladan el mensaje de Teresita con letras decorativas a la hoja blanca.

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-Hacen un listado de las actividades que realizan durante la semana. Se fijan cuáles de esas actividades están relacionadas con su espiritualidad o con su vida cristiana. Comentan los resultados con el curso.

Testimonial:

Descubrir los principales elementos presentes en el Misterio del Señor Jesús: su persona, su vida, su mensaje.

FICHA Nº 20:

Reconocen cómo los hombres necesitan vida plena y la han buscado por diferentes caminos.

FICHA Nº 20:

-Confeccionan una encuesta a favor o en contra del sacramento del matrimonio.

FICHA Nº 20:

20.- EL MATRIMONIO SANTIFICA AL VARÓN Y A LA MUJER

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FICHA Nº 20:

1.- Leen la lectura bíblica de la “Boda de Caná”,  comentan los detalles.

2.- En grupo analizan el significado de cada frase referente al  matrimonio.

3.- Pintan y decoran la lámina, identifican el matrimonio como Sacramento.

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Observan diversas situaciones de la vida humana, mediante expresiones literarias y audiovisuales, donde se presente claramente la opción del matrimonio.

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DIMENSIÓN Y

OBJETIVO FUNDAMENTAL

OBJETIVOS FUNDAMENTALES TRANSVERSAL

APRENDIZAJES

ESPERADOS

INDICADORES

RED DE CONTENIDOS

ACTIVIDADES ESPECÍFICAS

MÓDULOS DE DESARROLLO

“AMOR DE DIOS”

ACTIVIDADES GENÉRICAS

Testimonial:

Descubrir los principales elementos presentes en el Misterio del Señor Jesús: su persona, su vida, su mensaje.

CRECIMIENTO Y AUTOAFIRMACIÓN PERSONAL:

Ejercitar la habilidad de expresar y comunicar las opiniones, ideas, sentimientos y convicciones propias, con claridad y eficacia.

FICHA Nº 21:

Identifican los elementos centrales del novedoso mensaje de Jesús, nuestro Señor.

FICHA Nº 21:

-Confeccionan carteles señalando la propuesta novedosa del evangelio del Señor Jesús.

FICHA Nº 21:

21.- LOS SACRAMENTOS

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FICHA Nº 21:

1.- Completan donde corresponda  el nombre, el signo, el efecto eclesial o efecto de Gracia del Sacramento.

2.- Dibujan tres signos de sacramentos.

3.- Reconocen los Siete Sacramentos y descubren cuántos recibirás.

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-Dibujan un comic basado en los sacramentos recibidos hasta el momento.

Celebrativa:

Descubrir en las prácticas rituales cristianas, modos de encuentro entre el Señor Jesús y la comunidad de sus seguidores.

( O.F.T. de la Educación General Básica. Ministerio de Educación. República de Chile. 1999.)

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FICHA Nº 22:

Descubren el valor de los signos, símbolos y ritos como caminos que los pueblos han usado para llegar a lo “invisible”.

FICHA Nº 22:

-Valoran la utilización de signos y símbolos para expresar lo que está más allá de nuestra realidad humana.

FICHA Nº 22:

22.- EL BAUTIZO Y LA CONFIRMACIÓN

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FICHA Nº 22:

1.- Escriben el significado del Bautismo y  la Confirmación.

2.- Pintan los dibujos del Bautismo y la Confirmación.

3.- Leen la lectura y comentan con  tu profesor/a.

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-Investigan sobre los acontecimientos de su Bautismo o primera Comunión, con sus familiares y padrinos.

Comunitaria:

Practicar algunas actitudes fundamentales que el Señor Jesús señaló para su comunidad de seguidores.

FICHA Nº 23:

Comprenden que el sacramento de la reconciliación hace posible la reparación de nuestras relaciones con Dios, con los hermanos y con la naturaleza.

FICHA Nº 23:

-Señalan las cuatro consecuencias de todo pecado: la relación con el Señor, con los hermanos, consigo mismo y con el entorno.

FICHA Nº 23:

23.- LA  RECONCILIACIÓN

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FICHA Nº 23:

1.- Aprenden de memoria la oración del “Yo Pecador”.

2.- Escriben un “Examen de Conciencia”

3.- Decoran y pintan la lámina.

4.- Escuchan la explicación de la lectura bíblica: Mt.16,17-18.

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-Confecciona una  pauta para entrevistar a algunos miembros de la comunidad cristiana local, preguntando, por ejemplo, por qué se reúnen los domingo, qué es lo que los congrega, qué es lo novedoso de cada domingo, cuantos cristianos se reúnen, si son cada vez más o cada vez menos, por qué, etc.

FICHA Nº 24:

Valoran la Eucaristía como momento privilegiado para encontrarse con Jesús, Hijo, Hermano y Señor nuestro.

FICHA Nº 24:

-Representan y explican el relato de la Última Cena.

FICHA Nº 24:

24.- LA  EUCARISTÍA

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FICHA Nº 24:

1.- Leen el texto de la "La Eucaristía". Escriben lo subrayado.

2.- Buscan texto bíblico de Mateo 26, 26-28. Escríbelo textualmente.

3.- Pintan los dibujos: " Última Cena" y "Comunión".

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-Realizan un foro canción analizando la letra y la temática religiosa que contiene. Luego

crean una coreografía para representarla ante los padres o alumnos del colegio en la celebración que corresponda de acuerdo al año litúrgico.

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DIMENSIÓN Y

OBJETIVO FUNDAMENTAL

OBJETIVOS FUNDAMENTALES TRANSVERSAL

APRENDIZAJES

ESPERADOS

INDICADORES

RED DE CONTENIDOS

ACTIVIDADES ESPECÍFICAS

MÓDULOS DE DESARROLLO

“AMOR DE DIOS”

ACTIVIDADES GENÉRICAS

Testimonial:

Descubrir los principales elementos presentes en el Misterio del Señor Jesús: su persona, su vida, su mensaje.

FORMACIÓN ÉTICA:

Ejercer de modo responsable grados crecientes de libertad y autonomía personal y realizar habitualmente actos de generosidad y solidaridad, dentro del marco del reconocimiento y respeto por la justicia, la verdad, los derechos humanos y el bien común.

FICHA Nº 25:

Reconocen cómo los hombres necesitan vida plena y la han buscado por diferentes caminos.

FICHA Nº 25:

-Aprecian la importancia de la familia en una sociedad cristiana.

FICHA Nº 25:

25.- EL MATRIMONIO Y EL ORDEN SACERDOTAL

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FICHA Nº 25:

1.- Leen los conceptos del Sacramento del Orden Sacerdotal y del Sacramento del Matrimonio.

2.- Escriben los ejemplos de Sacerdotes y Matrimonios.

3.- Pintan y decoran los dibujos y contestan la pregunta sobre la necesidad de sacerdotes.

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-Teatro: Actúan los momentos y pasos del pololeo hasta llegar al sacramento del  Matrimonio y la formación de una familia con valores cristianos.

Celebrativa:

Descubrir en las prácticas rituales cristianas, modos de encuentro entre el Señor Jesús y la comunidad de sus seguidores.

( O.F.T. de la Educación General Básica. Ministerio de Educación. República de Chile. 1999.)

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FICHA Nº 26:

Conocen los signos, símbolos y ritos más significativos de la liturgia cristiana.

FICHA Nº 26:

-Explican con sus palabras el significado que tienen en la liturgia dichos signos y símbolos.

FICHA Nº 26:

26.- LA UNCIÓN DE LOS ENFERMOS

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FICHA Nº 26:

1.- Buscan y descubren todas las palabras subrayadas del texto en el puzzle.

2.- Escriben una oración por todos nuestros enfermos.

3.- Pintan y decoran el dibujo del Sacerdote administrando el Sacramento la Unción de los enfermos.

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-Crean un juego de palabras cruzadas o un acróstico con diversas palabras y elementos de la piedad popular (ejemplo: rosario, cruz, agua bendita, bendición, procesión, santuario, bailes chinos, de diablada, etc.)

Testimonial:

Descubrir los principales elementos presentes en el Misterio del Señor Jesús: su persona, su vida, su mensaje.

FICHA Nº 27:

Identifican a Jesús como Hijo Eterno de Dios e hijo de María, hermano de todas las personas.

FICHA Nº 27:

-Memorizan el Credo.

FICHA Nº 27:

27.- VARÓN Y MUJER FUIMOS CREADOS

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FICHA Nº 27:

1.- Comentan el significado del mensaje “Varones y Mujeres”.

2.- Contestan la pregunta de la Ecología Humana.

3.- Pintan el dibujo y las letras de colores.

-Escriben un artículo sobre el Amor Cristiano hacia las personas.

FICHA Nº 27:

Identifican los elementos centrales del novedoso mensaje de Jesús, nuestro Señor.

FICHA Nº 27:

-Cantan canciones que anuncian la buena noticia del Señor Jesús.

FICHA Nº 27:

28.- LA PAREJA HUMANA EN EL PLAN DE DIOS

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FICHA Nº 28:

1.- Leen los dos textos y analiza sus contenidos.

2.- Pintan a “María y José”.

3.- Escriben sobre las acciones de la  pareja cristiana.

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Escenifican el episodio en que José se entera que María va ha tener un hijo, al que llamará Jesús.

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DIMENSIÓN Y

OBJETIVO FUNDAMENTAL

OBJETIVOS FUNDAMENTALES TRANSVERSAL

APRENDIZAJES

ESPERADOS

INDICADORES

RED DE CONTENIDOS

ACTIVIDADES ESPECÍFICAS

MÓDULOS DE DESARROLLO

“AMOR DE DIOS”

ACTIVIDADES GENÉRICAS

Testimonial:

Descubrir los principales elementos presentes en el Misterio del Señor Jesús: su persona, su vida, su mensaje.

CRECIMIENTO Y AUTOAFIRMACIÓN PERSONAL:

Ejercitar la habilidad de expresar y comunicar las opiniones, ideas, sentimientos y convicciones propias, con claridad y eficacia.

( O.F.T. de la Educación General Básica. Ministerio de Educación. República de Chile. 1999.)

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FICHA Nº 29:

Reconocen cómo los hombres necesitan vida plena y la han buscado por diferentes caminos.

FICHA Nº 29:

-Describen algunos roles de los varones y mujeres cristianos en la sociedad actual.

FICHA Nº 29:

29.- TENEMOS ROLES PROPIOS Y COMPLEMENTARIOS

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FICHA Nº 29:

1.- Identifican los Roles Propios y los Roles Complementarios.

2.- Pinta los dibujos.

3.- Leen Lc. 2, 2-39.

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-A partir de Lc. 2, 1- 39. elaboran la siguiente ficha sobre los protagonistas:

1. Tarea o misión que debe emprender los protagonistas.

2. Situación problemática a la que se ven enfrentados.

3. Quiénes le ayudan a salir de dicha situación.

4. Quiénes se oponen a que logren su cometido.

5. Factores personales, psicológicos y sociales que intervienen en la búsqueda de la solución.

Una vez realizado esto aplican la misma pauta con una situación personal vivida.

FICHA Nº 30:

Identifican a Jesús como Hijo Eterno de Dios e hijo de María, hermano de todas las personas.

FICHA Nº 30:

-Reconocen que Jesús nace  y crece en una familia.

FICHA Nº 30:

30.- JESÚS NACE EN UNA FAMILIA

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FICHA Nº 30:

1.- Escuchan la lectura bíblica de Lucas 2, 1-20 y escriben un resumen.

2.- Descubren los “Valores cristianos de la Sagrada Familia” en el puzzle.

3.- Inventan un mensaje con letras decorativas y pintan a al “Sagrada Familia”.

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-Celebran la Navidad Cristiana y la diferencian con la navidad comercial.

FICHA Nº 31:

(Idem ficha 30)

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FICHA Nº 31:

-Preparan la Navidad Cristiana.

FICHA Nº 31:

31.- JOSÉ Y MARÍA CUMPLEN SU MISIÓN

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FICHA Nº 31:

1.- Recortan la tarjeta y pintan con vistosos colores.

2.- En el interior escriben un mensaje creativo de la Navidad.

3.- Dirigen la carta a un familiar suyo con mucho cariño.

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-Crean poemas, refranes, referente al nacimiento del Niño Jesús.

FICHA Nº 32:

(Idem ficha 30)

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FICHA Nº 32:

-Se disponen espiritualmente a recibir al Niño Jesús.

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FICHA Nº 32:

32.- NAVIDAD: FIESTA DE UNIÓN FAMILIAR

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FICHA Nº 32:

1.- Preparan junto a sus compañeros la Celebración litúrgica de  la Navidad cristiana.

2.- Escriben villancicos para cantar  y decoran la lámina.

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-Escuchan y cantan  canciones de Navidad Cristiana.

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