DIMENSIÓN Y

OBJETIVO FUNDAMENTAL

OBJETIVOS FUNDAMENTALES TRANSVERSAL

APRENDIZAJES

ESPERADOS

(MAD)

INDICADORES

(MAD)

RED DE CONTENIDOS

(MAD)

ACTIVIDADES ESPECÍFICAS

MÓDULOS DE DESARROLLO

“AMOR DE DIOS”

ACTIVIDADES GENÉRICAS

EJEMPLOS

Testimonial:

Descubrir que el Espíritu Santo, a través de su presencia invisible pero real, nos guía a nosotros y a la Iglesia a la vida plena.

FORMACIÓN ÉTICA:

Reconocer, respetar y defender la igualdad de derechos esenciales de todas las personas, sin distinción de sexo, edad, condición física,

FICHA Nº 13:

Identifican algunas concepciones no cristianas de Dios (monoteísmo, politeísmo y sectas).

FICHA Nº 13:

-Señalan las características fundamentales del hecho religioso.

FICHA Nº 13:

13.- SAN PEDRO Y SAN PABLO

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FICHA Nº 13:

1.- Leen las lecturas bíblicas de los Hechos de los Apóstoles.

2.- Trabajan en equipo para escenificar las lecturas.

3.- Pintan y decoran los dibujos correspondientes.

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Invitan a cristianos evangélicos para realizar un foro panel sobre cuáles son las semejanzas que existen con los cristianos católicos.

Comunitaria:

Analizar algunos hechos y personajes de la historia de la Iglesia, donde se manifiesta la actividad del Espíritu Santo por implantar el amor y la unidad.

etnia, religión o situación económica.

( Objetivos Fundamentales

Transversales de la Educación General Básica. Ministerio de Educación.

República de Chile. 1999.)

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FICHA Nº 14:

Identifican la presencia de la acción del Espíritu Santo en algunos hechos y personajes de la historia de la Iglesia.

FICHA Nº 14:

-Identifican en la vida de santos y de fundadores de órdenes religiosas la acción del Espíritu que inspira el cambio y la renovación.

FICHA Nº 14:

14.- SAN FRANCISCO DE ASÍS

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FICHA Nº 14:

1.- Escriben la Oración de la Paz de San Francisco de Asís.

2.- Leen la lectura y comentan el significado y sus proyecciones.

3.- Decoran la lámina con creatividad.

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Buscan información sobre la vida de: San Juan Rosco, Martín Luther King, Gandhi, P. Alberto Hurtado, Santa Teresa de los Andes, Juan Pablo II u otros. Luego exponen y dan a conocer los aportes que realizaron a la santidad de la Iglesia.

FICHA Nº 15:

(Idem ficha 14)

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FICHA Nº 15:

-Reconocen en los primeros concilios de la Iglesia la importancia del Espíritu para comprender mejor el Mensaje del Señor a lo largo de la historia de la salvación.

FICHA Nº 15:

15.- SANTO TORIBIO DE MOGROVEJO

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FICHA Nº 15:

1.- Escriben en los pergaminos las actitudes que nos llevan a la Santidad y en los hexágonos las actitudes que nos conducen al pecado.

2.- Leen la lectura de Santo Toribio, pintan y completan el dibujo.

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Averiguan sobre santos y cristianos que se han destacado por su sentido misionero y por la defensa de la dignidad de los indígenas en el periodo de la evangelización de América.

FICHA Nº 16:

(Idem ficha 14)

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FICHA Nº 16:

-Descubren en el acontecimiento del Concilio Vaticano II la presencia del Espíritu Santo que renueva el mundo actual.

FICHA Nº 16:

16.- SANTA ROSA DE LIMA Y SAN MARTÍN DE PORRES

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FICHA Nº 16:

1.- Leen las lecturas para comentarlas y reflexionan.

2.- Descubren los valores cristianos y las virtudes de los santos

3.- Decoran y pintan los dibujos.

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Preparan una entrevista imaginaria a diversos personajes en la historia de la Iglesia, los cuales son representados por compañeros vestidos según la época. Pueden seleccionarlos

de cada período histórico, como por ejemplo: primeras comunidades cristianas9 época primitiva, medieval, moderna, contemporánea.

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